Een goede leesstart in de onderbouw (ON1)
Kleuters leren vaak ‘mijn letter’ als eerste letter van de vele die nog zullen volgen. Hoe verloopt dat proces van leren lezen en spellen; eerst bij de kleuters en daarna in groep 3? Hoe zit het ook alweer met het fonologisch en fonemisch bewustzijn en wat kun je doen om de beginnende geletterdheid, waaronder het aanleren van de letter-klankkoppeling, bij jonge kinderen te stimuleren? Middels verschillende werkvormen leer je tijdens deze training hoe je op een effectieve wijze de leerlingen in groep 1, 2 en 3 kunt ondersteunen en ze een goede basis voor het voortgezet technisch lees- en spellingproces kunt geven. In deze training komt aan bod welke doelen en voorwaarden hierbij een rol spelen, maar ook hoe je risicofactoren signaleert, interventies hierop inzet en kunt zorgen voor een doorgaande lijn in het onderwijs.