|
Effectief en haalbaar vormgeven van ondersteuningsniveau 3 bij ernstige lees- en spellingproblemen
Het vormgeven van ondersteuningsniveau 3 bij ernstige lees- en spellingproblemen in de groep
Praktische informatie
Duur: 3 uur
Kosten: All-in prijs op basis van maximaal 20 deelnemers: € 900,-
Doelgroep:
Onderwijsprofessionals uit het (speciaal) basisonderwijs, waaronder leerkrachten, orthopedagogen, intern begeleiders, remedial teachers en leesspecialisten.
Wanneer er binnen je groep ernstige lees- en spellingproblemen voorkomen wordt er verwacht dat deze leerlingen intensieve ondersteuning krijgen middels een andere methode ingezet op de hiaten. Maar hoe signaleer je nu deze hiaten en welke hulp is inhoudelijk effectief en hoe zou je dit praktisch haalbaar kunnen maken?
Tijdens deze cursus leer je aan de hand van de landelijke NKD-richtlijnen binnen je eigen onderwijspraktijk hoe je hiaten signaleert en hoe je hier effectief ondersteuningsniveau 3 op kunt inrichten. Er is ruimte om organisatorische knelpunten te bespreken en door het gebruik van casussen uit de eigen praktijk wordt er toegewerkt naar een concreet plan dat je de volgende dag kan inzetten voor jouw leerlingen met ernstige lees- en/ of spellingproblemen.
Caitlyn is nu veel zelfverzekerder, ze had zichzelf wijsgemaakt dat ze dom was.
In het schooljaar 2017-2018 begon Caitlyn aan haar dyslexiebehandeling bij het RID in Almere. Toen zij 8 maanden verder waren merkten zij echt verschil!
Lees de ervaring van Vanessa, moeder van Caitlyn"Trots ben ik elke keer weer als ik zie hoe hard een kind gegroeid is tijdens de behandeling bij het RID."
In de 20 jaar dat ik werkzaam ben als behandelaar heb ik vele kinderen zien komen en gaan. Van heel jong tot 'al' op de middelbare school, van vriendjes ...
Lees het verhaal van EllenTegen alle ouders zou ik willen zeggen: "Zet door, oefen ’s morgens vroeg en weet dat het RID écht helpt!"
Dat Bart en ik dit interview hebben aangeboden (ideetje van Bart) is vooral om de kinderen en ouders die nu bezig zijn met de dyslexiebehandeling te laten weten dat je er later écht heel blij mee zal zijn dat je nu zo veel aan het oefenen bent.
Lees het verhaal van de moeder van BartHoe verloopt de diagnose van dyslexie?
Lauren heeft moeite om mee te komen met het leesniveau van haar klas, ondanks extra bijlessen. Er is een vermoeden van dyslexie.
Bekijk de videoBart (15): Nu ik in 4 gymnasium zit, ben ik blij dat ik toen zoveel bij het RID heb geoefend
Bart (15) zit nu in het 4e jaar van de middelbare school. Gymnasium welteverstaan. Hij vertelt ons hoe zijn behandeltraject bij het RID daarbij geholpen heeft.
Lees hoe het nu gaat met BartLysanne had vroeger veel moeite met lezen en spellen. Nu studeert ze aan de Technische Universiteit van Eindhoven
Als ze vroeger moest voorlezen voor de klas vond Lysanne dat super spannend en kon ze wel door de grond zakken. Ook in het dagelijkse leven kreeg Lysanne steeds meer last van de dyslexie. Maar dat is nu helemaal veranderd.
Bekijk de video van Lysanne"Diëm hoefde niet altijd meer te gokken, maar wist steeds vaker hoe je iets moet schrijven. Dat maakte hem een stuk zelfverzekerder."
In maart 2017 was Diëm, 9 jaar, en in behandeling bij het RID. Zijn moeder vertelt over de voortgang van de behandeling.
Lees het verhaal van DiëmWat is nu een effectieve manier om feedback te geven tijdens het oefenen?
Als ouder wil je je kind met dyslexie graag helpen, maar dat is niet altijd even makkelijk als je kind steeds dezelfde fouten maakt ...
Lees de tips van FrancijnMik: "Maak er geen nadeel van, maar een voordeel."
Mik is bij het RID in behandeling voor dyslexie. Ze vertelt over haar behandelaar en wat ze van het huiswerk vindt.
Lees het verhaal van Mik“Mik heeft niet alleen zichzelf geholpen maar ook haar broertje”
De ouders van Mik vertellen hoe zij het behandelingstraject Dyslexie ervaren bij het RID
Lees het verhaal van de ouders van MikSophie: “Je hoeft je niet te schamen als je dyslexie hebt. En je moet ook niet onzeker zijn want iedereen is bijzonder op zijn of haar eigen manier.”
Sophie (13 jaar) is dit jaar gestart op de middelbare school op de Mavo van Scala Teteringen. Vorig jaar heeft ze haar behandeling bij het RID afgerond.
Lees het verhaal van Sophie
Gebruik mijn huidige locatie