RID

In dit webinar (kosteloos) wordt ingegaan op het signaleren van lees- en spellingproblemen bij meertalige kinderen en worden suggesties gegeven voor begeleiding. 

Wil je op jouw school ook expertise en volledige ontzorging door RID tijdens het gehele schooljaar 2022-2023? RID werkt vanaf nu met deze ‘jaartrajecten’ om scholen nog beter te ontzorgen en om de voordelen van de continuïteit optimaal te benutten.

De looptijd van het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) is met twee jaar verlengd. Er zijn geen extra middelen beschikbaar voor dit programma, maar er is nu meer tijd om die middelen in te zetten.

IJsselgroep, Berkel-B en RID werken hier vanaf nu samen ten aanzien van dyslexiezorg. Preventie en versterking van de zorg voor kinderen met leesproblemen staan centraal.

In dit webinar geven we een overzicht van wat werkzame componenten zijn bij ondersteuningsniveau 3.

RID geeft niet alleen dyscalculie behandelingen aan leerlingen met een diagnose dyscalculie, maar geeft ook rekenbegeleiding aan leerlingen waarbij het nog niet duidelijk is of er sprake is van dyscalculie of kinderen die alleen moeite hebben met specifieke onderdelen van het rekenen.

Een vraag die regelmatig wordt gesteld is hoe je dyslexie kunt herkennen bij een leerling die op alle vakken onvoldoende scoort. Er kan dan twijfel ontstaan of de onvoldoende resultaten op het gebied van lezen en spellen te verklaren zijn door dyslexie of vanuit een algeheel leerprobleem.
Er is een aantal punten belangrijk om goed te bekijken.

Het signaal dat meer dan ooit leerkrachten kiezen voor een baan buiten het onderwijs is zorgelijk. Waar het hart vaak ligt bij tijd en aandacht voor de kinderen wordt de tijd steeds meer opgeslokt door het managen van allerlei andere zaken, zowel in de klas als daarbuiten.

Het afgelopen schooljaar hebben wij landelijk op veel scholen zorg mogen leveren ten behoeve van het inhaalprogramma. Ook het komende jaar zullen we verder gaan met deze ondersteuning om samen met het onderwijs ons hard te maken voor een krachtige taal- en rekenontwikkeling.

Wat is er veranderd en wat is hetzelfde gebleven?

Vanaf 1 september 2021 is de Brede Vakinhoudelijke Richtlijn Dyslexie (BVRD) van kracht en 1 januari 2022 volgt het nieuwe protocol PPD&B 3.0. Wat betekenen deze richtlijn en dit protocol voor de onderwijspraktijk?

Nadine: ‘Afgelopen schooljaar hebben wij als school ondersteuning gehad van het RID op het gebied van technisch lezen. Na het eerste Coronajaar waarin onze leerlingen te maken kregen met een schoolsluiting merkten we toch dat een aantal kinderen in groep 3 zich het leesproces onvoldoende eigen had gemaakt.