Schrijf je in voor het webinar ‘Meertaligheid’ (1 en 2 november 2022)

Wanneer meertalige leerlingen lees- en spellingproblemen ontwikkelen, is het vaak lastig te bepalen hoe de lees- en spellingachterstand verklaard kan worden. Komt deze achterstand door een onvoldoende beheersing van de Nederlandse taalvaardigheid of is er mogelijk sprake van dyslexie? Meertalige kinderen krijgen minder snel de diagnose dyslexie en een gerichte behandeling hiervoor. Is dit terecht? En hoe komt dit? In dit webinar (kosteloos) wordt ingegaan op het signaleren van lees- en spellingproblemen bij meertalige kinderen en worden suggesties gegeven voor begeleiding.

Doelgroep: onderwijsprofessionals uit het basisonderwijs

Data:

dinsdag 1 november van 10.00-11.00 uur

of

woensdag 2 november van 15.00-16.00 uur

Inschrijven is niet meer mogelijk.