Ouder & kind

Voor ouders

Voor kinderen

Onderwijs

Voor het onderwijs

Snel naar:

(C) 2023 RID - Taal Rekenen

Het aantal letters en klanken dat een kleuter kent, bepaalt het gemak waarmee ze leren lezen en spellen. Heb je een kind in de kleuterleeftijd? Goed om te weten dat ze dit niet 'vanzelf' leren. Aandacht voor letterkennis op school én bij jullie thuis is heel belangrijk.

Klanken en letters ontdekken

Heeft je kind nog geen interesse in letters? Je hoeft niet te wachten. Als ouder kan je je peuter of kleuter al laten kennismaken met de klank-tekenkoppelingen. Zo geef je je kind een goede basis voor de start op school.

De meeste scholen beginnen vanaf groep 3 écht met letters herkennen, benoemen en schrijven. Om goed en vloeiend te kunnen lezen moet je kind woorden in één oogopslag herkennen en op de juiste snelheid lezen. Het is belangrijk om tijdens de basisschoolperiode het trainen van klank-tekenkoppelingen vol te houden, want deze ontwikkeling loopt continu door.

Hoe krijgt je kind een stevige basis voor het 

? Dr. Sebastián Aravena is expert op het gebied van letters leren en deelt in deze video zijn kennis en visie over dit onderwerp.

Hoe wordt jouw kind een vaardige lezer?

Belang van een vroege start

KlankKr8 is de vernieuwende manier om letters te leren, gebaseerd op krachtige wetenschappelijke inzichten. Met KlankKr8 geef je jouw kind een stevige basis voor het leren lezen.

KlankKr8 | Vloeiend leren lezen

Taal

Leren lezen en spellen

Extra oefenen met lezen en spellen

Als lezen en spellen moeilijk blijft

Vraag of advies?

Meer over lezen en spellen

RID hecht veel belang aan wetenschappelijk onderzoek naar 

. Wetenschappelijke kennis over dyslexie en dyscalculie helpt ons  o goed mogelijke zorg te bieden. Daarom werken wij samen in verschillende projecten van de Universiteit van Maastricht, de Vrije Universiteit en de Universiteit van Amsterdam.

Het onderzoek ‘the role of attentional processes in reading’ komt voort uit een samenwerking tussen RID, de Universiteit van Maastricht en de Universiteit van Londen (Birkbeck College)*. Dit project wordt uitgevoerd door Giada Guerra, een PhD-student die op dit onderwerp promoveert.

Wetenschappelijk onderzoek: invloed aandachtsprocessen op het lezen

Welke boeken zijn onze toppers om voor te lezen of je kind aan te raden zelf te lezen? RID-onderwijsexperts Janneke van Eijndhoven en Leontine le Blanc verzamelden er een heleboel voor je.

Boekentips om de leesmotivatie een extra impuls te geven

Is jouw kind al bezig met letters? Met wat aanmoediging van thuis, op de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf leren jonge kinderen vaak al vroeg wat letters. Vooral letters uit hun eigen naam kunnen ze herkennen en benoemen. Het leren (her)kennen van letters krijgt ook speelse aandacht in groep 1 en groep 2. Toch heeft niet elk kind dezelfde letterkennis bij de start in groep 3. Terwijl de hoeveelheid letters die je kent, veel zegt over hoe makkelijk je leert lezen. Hoe kun je als ouder of verzorger je kind ondersteunen in het leren lezen? Wij helpen je graag op weg.

Hoe kan ik mijn kind helpen bij het leren lezen? 

 bij een kind aan herkennen? Dit is niet altijd gemakkelijk. Er zijn verschillende aanwijzingen die kunnen duiden op deze leerstoornis. Hieronder vind je een uitgebreide lijst van 8 symptomen die kunnen wijzen op dyslexie bij kinderen.

Herken de belangrijkste 8 symptomen bij een kind met vermoedelijk dyslexie

 heeft vastgesteld bij een kind, maakt meestal een verslag op maat met daarin tips voor school. Bijvoorbeeld welke ondersteuning of hulpmiddelen zij voor een kind in de klas kunnen inzetten. Afspraken die gemaakt worden met de leerling worden ook opgenomen in het leerlingdossier.

Welke hulpmiddelen bieden scholen bij dyslexie? 

Er wordt soms gedacht dat je kinderen die moeite hebben met leren lezen beter geen strips kunt geven. Strips zouden minder kansen bieden om te oefenen omdat ze weinig tekst bevatten. Ze kunnen kinderen lui maken en de kans verkleinen dat ze ‘normale’ boeken gaan lezen. Dit beeld klopt niet. Kinderen met leesproblemen zijn wel degelijk gebaat bij het lezen van strips. Dat is jaren geleden al vastgesteld door het Yale Center for Dyslexia & Creativity.

Strips lezen? Jazeker!

Leesproblemen voorspellen nog voordat kinderen kunnen lezen? Dat zou natuurlijk geweldig zijn! Om kinderen met leesproblemen in de toekomst nóg beter te kunnen helpen, werkt RID samen met Universiteit Maastricht aan een grootschalig onderzoeksproject: 

Onderzoeksproject Leeswinst: leesproblemen vroeger voorspellen

Waar we in 2018 dachten dat dat het dieptepunt was, lieten de nieuwe PISA-resultaten zien dat de bodem helaas nog niet is bereikt. Maar liefst een derde van de Nederlandse 15-jarigen loopt het risico laaggeletterd het onderwijs te verlaten. In 2018 was dit nog een kwart.

Het aanhoudend lerarentekort blijft een groot knelpunt, maar aan de wil van scholen en leerkrachten om de leesvaardigheid van leerlingen te verbeteren ligt het zeker niet. In en om het onderwijs zijn inmiddels veel plannen en initiatieven gestart om het lezen een impuls te geven, veelal gericht op leesplezier. Maar is dit voldoende om de dalende lijn te stoppen? Dr. Sebastián Aravena, expert op het gebied van leesvaardigheid, verbonden aan RID Taal Rekenen en auteur van het boek ‘Effectief lees- en spellingonderwijs’ wijst op het belang van de vroege leesontwikkeling van kinderen. Deze is essentieel voor een versterking van de leesbasis en het bieden van gelijke kansen aan leerlingen.

Leesvaardigheid in vrije val: pak leesachterstand op jonge leeftijd bij de basis aan

Wil je meer lezen over dyslexie? Wij geven je graag tips voor handige websites en informatieve boeken voor ouders en kinderen.

Meer lezen over dyslexie

De moeite die Ellemijn had met rekenen werd steeds vaker duidelijk. Hoeveelheden achter de getallen inschatten lukte niet, de 11 en de 12 verwisselde zij continu...