Ouderwijs | Hoe vind je je weg met dyslexie

Dyslexie

25 februari 2026

Dyslexie gaat over veel meer dan letters omdraaien of moeite hebben met lezen. In de podcast Ouderwijs - als leren niet vanzelf gaat horen we deze keer de verhalen van Bo, die zelf dyslexie heeft, en Francijn, behandelaar en diagnosticus bij RID. Hun ervaringen geven een eerlijk beeld van wat dyslexie betekent voor een kind én voor ouders. In deze korte blog lees je wat dyslexie precies is, hoe kinderen het ervaren en wat jij als ouder kunt doen om te helpen.

Wat is dyslexie?

Dyslexie is een hardnekkig probleem met lezen en vaak ook met schrijven. Het tempo ligt meestal lager en kinderen hebben moeite hebben met het koppelen van letters en klanken, het kunnen spelen met letters in woorden en het vlot kunnen benoemen van klankinformatie Dat heeft niets te maken met intelligentie. Een kind kan heel slim zijn en toch dyslexie hebben.

Ongeveer 7% van de mensen heeft dyslexie. Een deel daarvan, 3% tot 4% heeft een ernstige vorm, waarvoor vergoede behandeling mogelijk is.

Hoe herken je dyslexie bij een kind?

Veel ouders en leerkrachten merken dat lezen traag gaat of dat een kind sneller vastloopt dan leeftijdsgenoten. Soms ervaart een kind frustratie, onzekerheid of het gevoel ‘dom’ te zijn, ook al is dat absoluut niet zo. Dat gevoel ontstaat vooral doordat anderen soms sneller lijken te gaan.

Dyslexie uit zich bij iedereen anders. Bo deelt dat ze bijvoorbeeld moeite heeft met:

Links en rechts onderscheiden
Cijferreeksen onthouden
Woorden correct overschrijven
Voorlezen zonder extra woorden of fouten

Maar wat voor het ene kind lastig is, gaat het andere juist goed af.

Het onderzoek

Een dyslexietest is geen simpel voorleesmoment. Het onderzoek kijkt naar:

De achterstand in lezen/spellen
De hardnekkigheid van het probleem
Het leerproces en geheugen
Mogelijke faalangst of onzekerheid

Hiermee ontstaat een compleet beeld van het kind. Wanneer dyslexie wordt vastgesteld, kan behandeling starten. Deze wordt vergoed door de gemeente als een kind ernstige dyslexie heeft.

Behandeling: oefenen, begrijpen en groeien

Kinderen krijgen wekelijks begeleiding, gecombineerd met huiswerkopdrachten. Dat vraagt veel doorzettingsvermogen. Ouders spelen een belangrijke rol tijdens de behandeling door structuur te bieden en hun kind te stimuleren en motiveren. Want oefenen werkt het beste als het regelmatig gebeurt, liefst kort en vaak.

Soms vinden kinderen het oefenen vermoeiend of oneerlijk (“Waarom ik wel en anderen niet?”). Begrip en steun van ouders zijn dan enorm belangrijk.

Meer dan alleen een leesprobleem: het gevoel achter dyslexie

Veel kinderen hebben naast leesproblemen ook last van gevoelens als:

Faalangst
Laag zelfbeeld
Buikpijn of terugtrekgedrag

Daarom is er steeds meer aandacht voor psycho‑educatie: kinderen leren begrijpen wat dyslexie is, hoe hun brein werkt en hoe ze kunnen aangeven wat ze nodig hebben. Bij RID gebeurt dit bijvoorbeeld via de app Groeikr8 en Bo’s kaartendeck, dat kinderen helpt om hun verhaal te delen met ouders, vriendjes of leraren.

VeerKr8: het kaartendeck

Voor haar afstuderen in ‘Industrieel Ontwerpen’ wilde Bo iets ontwikkelen waardoor kinderen met dyslexie zich sterker en meer begrepen zouden voelen. Samen met kinderen ging ze op zoek naar wat echt helpend zou zijn. Het resultaat is het kaartdeck VeerKr8.

Kinderen kunnen de VeerKr8kaarten zelfstandig gebruiken, iets wat Bo heel belangrijk vindt. Ze kunnen de fysieke kaarten inzetten om een gesprek te beginnen over dyslexie en om anderen te laten ervaren hoe lees- en spellingsmoeilijkheden voelen en hebben daar geen ouder of begeleider voor nodig. RID is erg enthousiast over VeerKr8 en gaat de kaarten inzetten tijdens de behandelingen.

5 tips voor ouders als leren niet vanzelf gaat

Dit zijn de adviezen die Francijn en Bo meegeven aan ouders:

Toon begrip en erkenning
Accepteer dat sommige dingen moeilijk zijn. Het voelt soms oneerlijk voor een kind. Laat merken dat je dat ziet.
Houd vast aan een rustige, vaste oefenroutine
Een vast moment helpt jou én je kind. Vaak en kort werkt beter dan lang en onregelmatig.
Maak oefenen zo leuk mogelijk
Kopje thee, wat lekkers, een spelletje na afloop. Kleine dingen helpen enorm.
Sta naast je kind, niet boven je kind
Laat zien: je hoeft het niet alleen te doen. Ik ben er om jou te helpen.
Zie het kind, niet de moeilijkheid
Dyslexie is maar een klein onderdeel. Een kind is zoveel meer dan zijn of haar leesniveau.