AdAPPtive: onderzoek naar het gebruik van digitale leesapps voor basisschoolleerlingen met leesproblemen
AdAPPtive is een internationaal onderzoek dat de afgelopen jaren liep naar het gebruik van digitale leesapps voor basisschoolleerlingen met leesproblemen. RID Taal Rekenen participeerde in dit onderzoek. Wij vertellen je graag meer over de resultaten.
Het onderzoek richtte zich op hoe Communities of Practice (CoP’s), waarin leerkrachten langdurig samenwerkten, konden bijdragen aan een betere inzet van deze technologieën. Zestien scholen uit vier landen namen deel; zij probeerden gedurende drie jaar verschillende apps uit, ondersteund door universiteiten, dyslexiecentra, waaronder RID, en een ontwikkelaar. Het project onderzocht de ervaringen van leerkrachten, hun werkwijzen en de impact op leerlingen.
Door vooraf en achteraf leesprestaties en motivatie te meten, werd het effect van CoP’s bij de implementatie van digitale middelen onderzocht. In totaal werkten 619 leerlingen met diverse leesapps, waaronder KlankKr8. Het Rudolf Berlin Center, de academische werkplaats waarin RID participeert, coördineerde het onderzoek in Nederland.
Positieve resultaten
Het internationale AdAPPtive‑project laat zien dat goed ontworpen leesapps de leesmotivatie én leesopbrengsten van zwakke lezers kunnen vergroten. Hierbij is het wel cruciaal dat de onderwijsprofessional ook goed weet hoe de app werkt en hoe de app in te zetten is. In de Communities of Practice (CoP’s) werd aan deze vaardigheden gewerkt en van elkaar geleerd.
Leesapps met duidelijke game‑elementen, directe feedback en een adaptief systeem bleken leerlingen succesvolle, veilige oefenmomenten te bieden. Leraren ervaarden dat apps helpen bij gedifferentieerde ondersteuning en inzicht geven via duidelijke dashboards, mits de techniek goed werkt en het team gemotiveerd is. In de deelnemende scholen bleek dat leerlingen meer plezier kregen in lezen, vaker wilden oefenen en merkbaar vooruitgingen in leesniveau — terwijl ook hun digitale vaardigheden (en die van de leerkrachten!) toenamen.
Voor LBBO Beter Begeleiden, het tijdschrift van de beroepsorganisatie voor intern begeleiders, schreven RID’ers Ymke Rankenberg en Jurgen Tijms samen met enkele professionals uit het veld een artikel over de opbrengsten van het AdAPPtive-project.
Het artikel is in januari 2026 verschenen in Beter Begeleiden, een uitgave van de LBBO (www.lbbo.nl).
Klank&WoordKr8 | Vloeiend leren lezen
Klank&WoordKr8 is een unieke methodiek in het leesonderwijs op ondersteuningsniveau 1 tot en met 3. Hiermee geef je alle leerlingen vanaf groep 2 op aansprekende wijze en in één opeenvolgende lijn een stevige basis voor het technisch lezen en een vloeiende leesvaardigheid.
Meer lezen
Het verhaal van Bo: “Ik begon dit project voor mijn jongere zelf en eindigde als een volwassene die haar dyslexie omarmt”
Leestips voor leerlingen | Maart 2026
