Leestips voor leerlingen | September 2026

De 11-jarige Julia zit in groep 8 en houdt van tekenen, kleurplaten maken en lezen. Vooral de boeken van Hans Mijnders vindt ze leuk. Stress in groep 6, Op z’n kop, Crash, Chantage en Onvergetelijk schoolkamp: ze heeft er al heel wat gelezen. Rekenen vond Julia een lange tijd een stuk lastiger. Sommen bleven niet altijd goed hangen en het kostte haar veel tijd om tot een antwoord te komen. Tijdens haar dyscalculiebehandeling bij RID ontdekte ze manieren die haar helpen om meer overzicht te krijgen. Inmiddels rekent ze sneller en voelt ze zich zekerder.

Lovende recensies krijgt de leergang Leesspecialist van deelnemers. Hoog tijd om een van hen te bevragen over haar ervaringen. Wij spraken Rianne van de Kimmenade leerkracht groep 7 en specialist taal/lezen van basisschool 't Schrijverke in Mierlo en we stelden haar vier vragen.

De afgelopen periode hebben we ons met elkaar verdiept in data-analyse binnen het onderwijs. Onderwijsdata niet als doel op zich, maar als hulpmiddel om beter te begrijpen wat er in een school gebeurt. Data kan veel zichtbaar maken en aanknopingspunten voor duurzaam verbeteren bieden, maar alleen als we er zorgvuldig naar kijken.

Op Expertisecluster Nexus SO en SBO in Heerhugowaard zetten Charlotte Verhoek (Teamleider en Intern Begeleider) en Yolanda Hornero Mathies (Onderwijsassistent), zich dagelijks in voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Veel leerlingen op de school hebben te maken met leer- en gedragsproblemen en vragen om een aanpak die goed aansluit bij hun onderwijsbehoeften. Toen de leesresultaten op school al langere tijd achterbleven, vooral op het gebied van technisch lezen, ontstond de behoefte aan gerichte ondersteuning. Zo kwam de samenwerking met RID tot stand.

Onze leesexperts Leontine en Janneke zijn ook deze maand weer op zoek gegaan naar de meest inspirerende (voorlees)boeken voor jouw kind. Hiermee helpen we je graag de leesmotivatie van je kind te versterken.

NKO (voorheen NRO), het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs, heeft binnen het onderzoeksprogramma Kansrijke Interventies een onafhankelijk onderzoek uitgevoerd naar de inzet van onze serious game KlankKr8.

De 4-daagse leergang Leesspecialist kan doorlopend rekenen op enthousiaste reacties van deelnemers. Wij stelden Leontine, een van de trainers van de leergang, vijf vragen over haar ervaringen en waarom de inhoud van deze leergang iedere basisschool een extra impuls in het leesonderwijs kan geven.

Executieve functies, en dan vooral het werkgeheugen, spelen een rol bij het rekenen en het leren in het algemeen. De logische vraag die dan rijst: zijn die functies ook te versterken en heeft dit nut voor het leren in het algemeen en voor rekenen in het bijzonder?

Wat is het nut van leesoefeningen met losse woorden binnen het leesonderwijs? Moeten we onze leerlingen niet gewoon heel veel goede teksten laten lezen? Dr. Sebastián Aravena geeft tekst en uitleg bij deze veelgestelde vragen uit het basisonderwijs.