Leestips voor leerlingen | Februari 2026
Laat het leesplezier van je leerlingen maar groeien! Onze leesexperts Leontine en Janneke hebben ook deze maand een mooie lijst met boekentips samengesteld.
Ouderwijs | Wat betekent het om dyscalculie te hebben?
Selecteer een categorie
Ouderwijs | Wat betekent het om dyscalculie te hebben?
4 februari 2026
Voor veel kinderen is rekenen een vaardigheid die vanzelf groeit. Maar voor sommige kinderen levert het elke dag stress, frustratie en twijfel op. In deze podcastaflevering over dyscalculie vertellen Cato Arends en Anniek Vaessen (onderzoeker dyscalculie) openhartig over deze vaak onbegrepen leerstoornis.
Dyscalculie is niet iets waar een kind overheen groeit. Het vraagt om begrip, tijd en de juiste begeleiding.
Dyscalculie is niet iets waar een kind overheen groeit. Het vraagt om begrip, tijd en de juiste begeleiding.
Boom Primair Onderwijs en RID Taal Rekenen bouwen samen aan nog krachtiger taal- en rekenonderwijs
RID Taal Rekenen en Boom Primair onderwijs gaan samenwerken om de taal- en rekenontwikkeling van kinderen een extra impuls te geven. Vanaf nu kunnen basisscholen via Boom Primair Onderwijs door RID ontwikkelde, evidence-based methodieken en oefenmaterialen bestellen.
Hoe ondersteun je NT2-leerlingen in de klas?
Ongeveer een kwart van de leerlingen in het basisonderwijs heeft een migratieachtergrond. Een percentage dat naar verwachting zal stijgen. Bij een groot deel van deze kinderen zal thuis (naast Nederlands) ook een andere taal gesproken worden. Leerlingen met een meertalige of anderstalige achtergrond kunnen specifieke moeilijkheden hebben in het taalonderwijs. Hoe kun je deze leerlingen extra ondersteunen?
Welke aandachtspunten zijn er bij het signaleren van dyslexie bij leerlingen met Nederlands als tweede taal?
Wanneer een leerling opgroeit met een andere thuistaal, kan het onderscheid tussen een taalachterstand en dyslexie ingewikkeld zijn. Wat is het effect van tweetaligheid — en wanneer wijzen lees- en spellingproblemen juist wél op dyslexie? Voor leerkrachten en intern begeleiders is het daarom essentieel om gericht en genuanceerd te kijken naar de ontwikkeling van meertalige leerlingen.
Mag een dyslexiebehandeling onder schooltijd plaatsvinden?
Deze vraag krijgen wij vaak van ouders en scholen. Het antwoord is: ja, scholen mogen leerlingen onder schooltijd laten deelnemen aan dyslexiebehandelingen. Dat betekent echter niet dat een school automatisch moet instemmen wanneer ouders dit verzoeken. Elke school moet afwegen wat een leerling wel of niet kan missen binnen het lesprogramma. Soms valt een behandeling precies samen met terugkerende vakken of activiteiten die voor de ontwikkeling van het kind belangrijk zijn. In zulke gevallen kan het verstandig zijn om afspraken anders te plannen.
Leestips voor kinderen | Januari 2026
Nieuw jaar, nieuwe boeken! Onze leesexperts Leontine en Janneke geven je weer een nieuwe lading met boekentips om leesplezier te stimuleren. Boeken om voor samen of alleen te lezen!
Intelligentie en dyslexie: invloed en diagnose
Een vraag die wij regelmatig krijgen van scholen is of er bij het verwijzen van leerlingen voor dyslexieonderzoek rekening gehouden moet worden met de intelligentie. En of er andere eisen voor hoogbegaafde leerlingen gelden. Op deze pagina gaan we hierop in.
Aandachtspunten bij doublures voor doorverwijzing naar dyslexieonderzoek
Waar moet je rekening mee houden als je een vermoeden van dyslexie hebt bij een leerling die is blijven zitten? Op deze pagina leggen wij je graag uit wat de belangrijkste aandachtspunten zijn.
Ouderwijs | Hoogbegaafdheid: een vloek of een zegen?
Hoogbegaafdheid. Misschien denk je: “Dat is alleen maar fijn, toch?” Maar in de praktijk blijkt het soms best lastig te zijn. Deze blog is gebaseerd op het gesprek dat Jaap met Florianne en Janneke voerde in de podcast Ouderwijs over hoogbegaafdheid. Lees terug wat hoogbegaafdheid betekent, waar kinderen en ouders tegenaan lopen, en krijg praktische tips om je kind te ondersteunen.
