Duurzaam het onderwijs in basisvaardigheden verbeteren: waar te beginnen?

Deze maand geven we een aantal boekentips van recent verschenen boeken in verschillende categorieën, die je kunt gebruiken om je leerlingen gemotiveerd te houden bij het (vrij) lezen. Wij selecteerden een aantal boeken waar jouw leerlingen heel blij van worden.

Kinderen leren lezen is een van de belangrijkste (en mooiste!) opdrachten die er voor een school weggelegd is. Om een goede lezer te worden, moet je gemotiveerd zijn. Maar gemotiveerd raak je vooral als je beter leest. Je moet de eerste stappen in je leesontwikkeling hebben gezet, voordat je lezen überhaupt leuk kunt gaan vinden. Bovendien laat onderzoek zien dat leerlingen niet van veel lezen goed gaan lezen, maar dat ze van goed lezen veel gaan lezen. Kortom, het is erg belangrijk de leesvaardigheid zo vroeg mogelijk te stimuleren.

Het is voor iedere leerkracht zo herkenbaar: tijdens het dictee schrijft de leerling ‘hoofd’ keurig met een d om het een paar dagen later in een vrije schrijfopdracht toch weer als ‘hooft’ te spellen. Hoe komt het dat woorden die leerlingen lijken te kennen in de ene opdracht, ineens misgaan in de andere en wat betekent dit voor jouw spellinglessen?

Groep 8 is voor veel kinderen én ouders een spannende tijd. Niet alleen omdat je kind afscheid neemt van de basisschool, maar ook omdat er een keuze gemaakt moet worden voor een middelbare school en het bijbehorende onderwijsniveau. Het maken van deze keuze kan lastig zijn door het vaak grote aanbod aan middelbare scholen. Voor een kind met een leerprobleem zoals dyscalculie is deze uitdaging vaak nog groter. Daarom willen we in deze blog meer informatie geven over het schooladvies en in een tweede blog tips voor het vinden van de juiste school voor je kind.

Het is belangrijk dat je kind op het juiste onderwijsniveau terecht komt, maar het is misschien wel nog belangrijker dat je kind ook op een school terecht komt waar hij of zij zich prettig voelt en waar hij/zij zich gehoord voelt. Zeker in grote steden is het aanbod aan scholen en schooltypes vaak groot en dat kan de keuze soms moeilijk maken. De volgende tips kunnen daarbij helpen.

Het liefst wil je als leerkracht je leerlingen natuurlijk op een zo hoog mogelijk (reken)niveau laten uitstromen aan het einde van de basisschool. Het streven is dat zoveel mogelijk leerlingen het 1S-niveau halen en als dat niet lukt in elk geval 1F. Maar wat als al tijdens de basisschoolperiode duidelijk wordt, dat het voor een leerling heel moeilijk gaat worden om 1F te behalen? Wat als een leerling de stof tijdens de les, zelfs met extra hulp, echt niet bij kan houden? Welke keuzes maak je dan?

Heb je een leerling met dyscalculie in de klas? Dan zijn er een aantal mogelijkheden om in te zetten als extra ondersteuning. Wat kun je inzetten en wanneer? Op deze pagina delen wij een aantal tips.

Als een leerling ernstige rekenproblemen heeft, zal school eerst alles uit de kast halen om te helpen. Blijven de problemen ondanks extra hulp bestaan, dan is een extern onderzoek nodig om te kijken of er mogelijk sprake is van dyscalculie. Door meer te weten te komen over de oorzaak van de rekenproblemen kan de leerling beter ondersteund worden. Ook heeft de leerling, als blijkt dat er sprake is van dyscalculie, recht op compensatie- en dispensatiemaatregelen. Daarnaast kan het een opluchting voor kind en ouders zijn om te weten waar de rekenproblemen vandaan komen. Ouders kunnen hun kind aanmelden bij een gespecialiseerd instituut zoals RID. In dit artikel delen wij graag meer informatie met je over het voortraject en het onderzoek.

Deze maand geven we een aantal boekentips van recent verschenen boeken in verschillende categorieën, die je kunt gebruiken om je kind te motiveren om te lezen. Wij selecteerden een aantal boeken waar kinderen heel blij van worden.