Ouder & kind

Voor ouders

Voor kinderen

Onderwijs

Voor het onderwijs

Snel naar:

(C) 2023 RID - Taal Rekenen

Heeft jouw kind moeite met het leren lezen en spellen? Hoe kun je zelf helpen of de juiste hulp inschakelen naast de ondersteuning op school? Je kind goed ondersteunen, vergroot de kans op (snelle) groei in vaardigheid en zelfvertrouwen.

Extra oefenen met lezen en spellen

Als je kind moeite heeft met leren lezen, spellen of rekenen, dan zal de leerkracht in de klas extra uitleg en passende oefenstof aanbieden. Helpt dit je kind niet voldoende vooruit, dan is het belangrijk dat er op tijd intensievere ondersteuning volgt. Naast de hulp op school kunnen wij je kind ook ondersteunen in lezen en spellen met een training op maat.

Om de taal- en leesvaardigheid te vergroten, moet je kind leeskilometers maken. Voldoende 

is daarvoor cruciaal. Kinderen die veel vertrouwen hebben in hun leesvaardigheid, zijn gemotiveerder om te 

Wij delen enkele tips en links om je kind aan het lezen te krijgen.

Tips & tricks voor thuis

lezen en spellen

Squla TaalExtra RID is een oefenmodule gebaseerd op inzichten uit de wetenschap en de praktijk. Kan jouw kind wel wat extra hulp gebruiken met spellen en lezen? Met Squla TaalExtra kan je op een leuke én zinvolle manier oefenen. Je kind kan helemaal zelfstandig aan de slag met de instructievideo's. Op basis van de resultaten uit de instap- en tussentoets weet je wat hij of zij het beste kan oefenen. Ook moeilijkere onderdelen, zoals de spelling van werkwoorden en leenwoorden en begrijpend lezen kunnen geoefend worden.

Squla TaalExtra RID

Naast onze specialistische behandelingen kunnen wij je kind ook ondersteunen in lezen en spellen met een training op maat:

OefenKr8 | Voor thuis

Taal

Klanken en letters ontdekken

Leren lezen en spellen

Als lezen en spellen moeilijk blijft

Vraag of advies?

Meer over lezen en spellen

RID hecht veel belang aan wetenschappelijk onderzoek naar 

. Wetenschappelijke kennis over dyslexie en dyscalculie helpt ons  o goed mogelijke zorg te bieden. Daarom werken wij samen in verschillende projecten van de Universiteit van Maastricht, de Vrije Universiteit en de Universiteit van Amsterdam.

Het onderzoek ‘the role of attentional processes in reading’ komt voort uit een samenwerking tussen RID, de Universiteit van Maastricht en de Universiteit van Londen (Birkbeck College)*. Dit project wordt uitgevoerd door Giada Guerra, een PhD-student die op dit onderwerp promoveert.

Wetenschappelijk onderzoek: invloed aandachtsprocessen op het lezen

Welke boeken zijn onze toppers om voor te lezen of je kind aan te raden zelf te lezen? RID-onderwijsexperts Janneke van Eijndhoven en Leontine le Blanc verzamelden er een heleboel voor je.

Boekentips om de leesmotivatie een extra impuls te geven

Is jouw kind al bezig met letters? Met wat aanmoediging van thuis, op de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf leren jonge kinderen vaak al vroeg wat letters. Vooral letters uit hun eigen naam kunnen ze herkennen en benoemen. Het leren (her)kennen van letters krijgt ook speelse aandacht in groep 1 en groep 2. Toch heeft niet elk kind dezelfde letterkennis bij de start in groep 3. Terwijl de hoeveelheid letters die je kent, veel zegt over hoe makkelijk je leert lezen. Hoe kun je als ouder of verzorger je kind ondersteunen in het leren lezen? Wij helpen je graag op weg.

Hoe kan ik mijn kind helpen bij het leren lezen? 

 bij een kind aan herkennen? Dit is niet altijd gemakkelijk. Er zijn verschillende aanwijzingen die kunnen duiden op deze leerstoornis. Hieronder vind je een uitgebreide lijst van 8 symptomen die kunnen wijzen op dyslexie bij kinderen.

Herken de belangrijkste 8 symptomen bij een kind met vermoedelijk dyslexie

 heeft vastgesteld bij een kind, maakt meestal een verslag op maat met daarin tips voor school. Bijvoorbeeld welke ondersteuning of hulpmiddelen zij voor een kind in de klas kunnen inzetten. Afspraken die gemaakt worden met de leerling worden ook opgenomen in het leerlingdossier.

Welke hulpmiddelen bieden scholen bij dyslexie? 

Er wordt soms gedacht dat je kinderen die moeite hebben met leren lezen beter geen strips kunt geven. Strips zouden minder kansen bieden om te oefenen omdat ze weinig tekst bevatten. Ze kunnen kinderen lui maken en de kans verkleinen dat ze ‘normale’ boeken gaan lezen. Dit beeld klopt niet. Kinderen met leesproblemen zijn wel degelijk gebaat bij het lezen van strips. Dat is jaren geleden al vastgesteld door het Yale Center for Dyslexia & Creativity.

Strips lezen? Jazeker!

Leesproblemen voorspellen nog voordat kinderen kunnen lezen? Dat zou natuurlijk geweldig zijn! Om kinderen met leesproblemen in de toekomst nóg beter te kunnen helpen, werkt RID samen met Universiteit Maastricht aan een grootschalig onderzoeksproject: 

Onderzoeksproject Leeswinst: leesproblemen vroeger voorspellen

Waar we in 2018 dachten dat dat het dieptepunt was, lieten de nieuwe PISA-resultaten zien dat de bodem helaas nog niet is bereikt. Maar liefst een derde van de Nederlandse 15-jarigen loopt het risico laaggeletterd het onderwijs te verlaten. In 2018 was dit nog een kwart.

Het aanhoudend lerarentekort blijft een groot knelpunt, maar aan de wil van scholen en leerkrachten om de leesvaardigheid van leerlingen te verbeteren ligt het zeker niet. In en om het onderwijs zijn inmiddels veel plannen en initiatieven gestart om het lezen een impuls te geven, veelal gericht op leesplezier. Maar is dit voldoende om de dalende lijn te stoppen? Dr. Sebastián Aravena, expert op het gebied van leesvaardigheid, verbonden aan RID Taal Rekenen en auteur van het boek ‘Effectief lees- en spellingonderwijs’ wijst op het belang van de vroege leesontwikkeling van kinderen. Deze is essentieel voor een versterking van de leesbasis en het bieden van gelijke kansen aan leerlingen.

Leesvaardigheid in vrije val: pak leesachterstand op jonge leeftijd bij de basis aan

Wil je meer lezen over dyslexie? Wij geven je graag tips voor handige websites en informatieve boeken voor ouders en kinderen.

Meer lezen over dyslexie

De moeite die Ellemijn had met rekenen werd steeds vaker duidelijk. Hoeveelheden achter de getallen inschatten lukte niet, de 11 en de 12 verwisselde zij continu...